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张凯—自主课堂的收获(1411-1)  

2014-11-13 10:29:47|  分类: 物理-张凯 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     践行自主课堂,我们理化生组也在朝着这个大目标努力前行。上一次,李老师来指导我们对于自主课堂里“提出问题”这个 环节做了深入的研究和探讨,在实际的教学中我们也有了比较清晰地目的,但是针对这点的一些疑惑,例如:时间的把控,提问的形式,问题的解答策略,教学目标的达成等。这些也是我们在平常的教学中所需要实践和摸索的。在我们组内,针对这点也有各种思想和认识的碰撞,不断探索,我们的课堂才会形成自己的特色。
     抱着研究的心态,我也实践了一下,在802班围绕“自主课堂”上了—节——光的反射,课前,从各方面收集资料,精心备课,但是还是没有什么自信,试着把自己的思路给同 组的同事说了一下,他们也提供了很好的点子,给了我不少的启发。上课时,组内所有人都来了,课堂如期进行。让我收获最大的是课后我们组内举行了一个评课。也让我认识到了自己的不足之处。
      下面是我整理了一下的课堂需改进和注意的方面。
1.自主课堂的几个环节:感知-问题-探究-评价-反思。有体现但是自主学习的体现的不够,自主的阅读时间不够,学生的思考不深入。
2.针对学生的一些自主学习,有的地方要适当的引导点拨。
3.学生的课堂表现,要做及时性的评价。
4.基本功要加强(课题体现、粉笔字)
5.课堂时间的把控,课前要清楚学生的认知水平,重点突出,会的不讲,能看懂的不讲,讲了不懂的也不讲,似懂非懂要讲。
     自主课堂,评课议课很好的促进我们学习的方式,努力践行中。
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