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我们一起做研究

学校网址:http://www.tianwenedu.com/ylis

 
 
 

日志

 
 

李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2)  

2014-11-24 16:46:37|  分类: 心理-李超 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    月初,我有幸随全国民协会议来到了金东方初中、龙盘湖国际学校参观。走在这两所学校中,时时刻刻都能感受到环境给人带来的舒适感。我将从两个方面来讲环境给我带来的感受。
    一、心理教育环境
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
金东方初中“阳光贴吧”
 
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
金东方初中“阳光贴吧”
 
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
金东方初中团体辅导室
 
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
金东方初中心理咨询室布置
 
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
 金东方初中心理咨询室

李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
金东方初中心理咨询室
 
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
金东方初中心理咨询室音乐放松椅
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
 龙盘湖国际学校食堂门口的悄悄话信箱
 
     “阳光贴吧”是学生将自己的心事烦恼写在便利贴上,再贴在展板上。所有的老师都可以参与留言,给学生答疑解惑。增加师生互动的同时也营造了心理开放的氛围。
      金东方初中的心理咨询室面积较小,但是布置温馨,套间的设计让人走进去有一种安全感和舒适感,像回家了一样。
      我们学校心理咨询室布置比较温馨,但是氛围营造还是不够,需要继续改造。另外,“阳光贴吧”的模式非常好,也可以学习借鉴,让学生有发泄的空间,增加师生互动。

二、校园环境
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
金东方初中走廊休息角
 
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
金东方初中露台休息区
 
 
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金东方初中休息区
 
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龙盘湖国际学校
 
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
龙盘湖国际幼儿园室外活动场
 
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
水管吊顶
 
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
龙盘湖幼儿园阅览室
 
 
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
龙盘湖国际学校
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
远观龙盘湖国际幼儿园
 
李超-参观金东方、龙盘湖国际学校有感(环境)(1411-2) - teacher - 我们一起做研究
龙盘湖国际学校韩国箭术馆
 
      说到环境,走进金东方初中和龙盘湖学校的校园,处处显示着细节的精彩。不浪费每一个角落,也不会显得拥堵。我们经常“吐槽”的教学楼里的管子龙盘湖学校也有,但是我特别注意到,他们用精美的吊顶将管子遮住,很美观。在校园里,经常会看到很大的鱼缸,这些生物也给学校增添了很多色彩。
      走在金东方和龙盘湖的校园里,环境整洁优美,但美中不足的是,总感觉缺了那么一点活力。而这一点,正是我们天问国际所拥有的。金东方的学生训练有素,但是讲解就像背稿子,参观他们的社团活动感觉像在看表演,学生和参观的老师没有互动,而且我特别注意到,他们的学生笑容很少。在龙盘湖学校,更是没有见到一个学生,校园面积大场馆多,却少了人气。再想想参观的老师到了我们学校,我们的学生积极参与,热情解答,每个人都笑容满面,这种精神面貌更加难得。
      外出参观总要有所收获,在对比的同时我们要虚心学习,完善自我。我们的路还有很长很长……
 
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