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日志

 
 

李龙-请理性的看待成长——随州游学记(1404-1)  

2014-04-02 16:55:21|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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三月的尾巴四月的头,跟随李玉平老师和曾妍航主任、陈发玉主任以及曾蓉老师一同踏上去随州的学习之旅。

随州,一听到这个地方,第一个反应是:“这个学校来过我们学校进行参观学习,好像对学校的反馈都还不错。”

此行参观的第一站是幼儿园。进校园首先看到的是一个很有田园风味的木质长廊,与旁边的一个小水车相互呼应着,远处是一片开阔的活动场地,有很多孩子的娱乐设施。第一感觉就非常的和谐,可以想象孩子们在这样的环境中的快乐。

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  走进教学楼,整个走廊满满都是孩子的作品,布置里充满着儿童气息。

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这样的布置,让我感觉到了老师的用心良苦;每一个角落都有背后的故事和设计。也可以感受到孩子们在这里的成长。

第一站的参观让我感慨颇多,一种包容、快乐、尊重的理念,从孩子们各种作品中、教室的各种布置里流露出来。天问的幼儿园即将招生,难怪高校长会让乐老师一行在这里进行深入学习,在这一方面,我们确实经验不足,也确实需要这样一个先行者为我们做出引领和指导。

此行的第二站,是随州外国语的第一所小学部。到达的时候,刚好是孩子们的大课间时间。如果说幼儿园是让我如有所思,那小学则是让我意外了一下;一来到教室前,孩子们主动上来的问好,主动拉着我介绍墙上的作品,看到我书包上的玩偶时,毫不掩饰对它的喜爱:“哇,太帅了,老师,我能玩一下吗?”以及后来面对我的镜头时,不仅没有丝毫躲避,反而主动迎上来展示……在我印象中,这种自信和阳光是天问孩子才有的“专利”啊!意外,真是意外啊。

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我们的最后一站,是随州外国语学校的初中部。如果前两个是引起思考和带来惊喜的话,那这最后一站给我带来的是两个字:震撼!下午的安排,是首先看他们的两个特色板块:书海论道和英语擂台。最开始的开场,规规矩矩的四个孩子,作为主持人站在舞台中间,没有什么特别的,只是发言很流畅,应该是有过不少的经验了,但并没有引起我很大的注意。

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然而当第一个环节开始,两个演讲的孩子上台时,现场的氛围立马把我感染了……

两个孩子以“Super Man”为题,讲述了各个国家的动漫英雄角色,并以此来分析这个民族背后的理念……

自信的演讲,生动的表达,台上与台下的互动不断,展示的方式除了PPT之外还有情景小剧,除了丰富的内容,两位小演讲者的配合也极为默契,实在是让人过目难忘。

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一波未平,一波又起。而后的英语擂台赛听得我瞪大了眼睛……一共四位选手,每个人准备了自己的演讲以及PPT,为大家分享了自己的题目,有关于动物的,有关于颜色的,有关于病菌的……八年级的学生英语说的好像母语一般,一如“all right”“come on”之类只听有过的随口而出的一些口语,在这些孩子嘴中如行云流水般自如的流淌出来。自如的表达,丰富的肢体语言,台上下的互动,没有丝毫胆怯……通过这些,我看到了这些孩子们的自信。也许能流利说出英文的孩子不少,但能把孩子的自信培养出来,那绝对是上了一个极大的台阶……

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当踏上返程的路途时,想到的不再只是我看到了什么,我学到了什么,而是我自己有哪些变化。

高校长每次的鼓励、李老师每次的引领、外来参观者每次的赞赏,已经让我有点膨胀了——我们的理念肯定是最新的,所以理所当然我们是最好的,所以,别的学校来参观也是应该的,得到赞赏更是不用意外的……然而此次出行,却让我有了深刻的反思:所谓闻道有先后,术业有专攻,我们也许在研究方式以及习惯上有些新的理念,但并不意味着我们每个方面都要比别人好,相反,有些我们其实做的并不成熟,甚至差别会比较大。所以,才需要我们更加理性的对待我们的成长和进步……

三人行,必有我师焉,则其善者而从之,其不善者则改之。与各位老师共勉。

 

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