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郑琴 - 看《开学第一课》有感(1409-1)  

2014-09-04 16:21:46|  分类: 英-郑琴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   开学以来,给我最大触动的是昨天下午给学生播放中央电视台和教育频道联合举办的《人生第一课》,在进去之前,我只是想去播放给学生看,我以为自己作为学生开学这么多次了,一个视频不会有什么特别的不一样。但是,我错了。

在前40分钟播放的内容当中,至少有三次我站在教室后面悄悄湿润了眼眶。走出教室以后,也引起了我的思考,同样是关于如何开学,关于感恩,关于孝等,都是我们经常老生常谈,会去跟学生谈的,希望学生做到的。方式不一样,效果也不一样,以前,刚参加工作的时候,有时候我会苦恼为什么学生不感兴趣我讲的内容。后来听了很多课,看了很多视频,把自己站在学生的角度,我会去想,同样的内容,不同的形式,不同的方法,不同的角度,不同的人讲出来会完全不一样。教学是教与学双方面的活动,要进行有效的教学,在思考如何把知识传授给学生的同时,还要从学生的角度思考学生是否能够喜欢、接受、掌握、应用。每走进教室,有时感到的一种沉闷的气息,看到的是学生疲倦的脸。教师机械地一成不变地讲授,尽管是梳理”“归类,而学生则百无聊赖地记录着,问答的环节也很多,但都是游离于思维之外的检测性的问题,简单的不是,教师和学生都显得很懈怠。这是我不希望看到的,我认为课堂应该是有生命的课堂,是幸福的课堂,是师生向往的地方,是师生幸福的殿堂。

在观看《开学第一课》时,我发现其实学生可以一节课不走神,因为内容形式多样新颖,案例的选择精准生动时效性强,整个视频环环相扣,不偏离主题,不呆板生硬。我在想,如果我是学生,我多么希望每天都可以听到这样的课。这就涉及到一个概念教学艺术教育学的奠基人之一捷克大教育家夸美纽斯早就指出:"教学就是把一切知识传给一切人的艺术"教学是一门艺术,是一种创造性的劳动一名教师要真正做到"传道有术授业有方解惑有法",教学就会产生事半功倍的效果,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识,从而尽可能充分提高课堂教学的质量

对于我来讲,趁着年轻,不断学习,不断进取。在教学的过程,一定要好好总结自己的教学方式、方法,用更好的教学方式、方法来完善自己的不足,同时要加强教育教学理论的系统学习。教学艺术是一个综合的能力的展现,包括教师专业素养和能力,在情感和语言表达上,在情绪艺术和教态艺术等方面。

                 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随,愿帮助我成长。
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