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郭玲莉-自主课堂之英语试卷评讲课(1510-1)  

2015-11-03 19:20:40|  分类: 英-郭玲莉 |  标签: |举报 |字号 订阅

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全班分成6个小组,我们将英语试卷也分成6个板块,即听力测试,单项选择,完形填空,阅读理解ABC篇,阅读理解D+完成句子和书面表达。老师改试卷时,不只是简单地打钩和叉,而是在学生的错题旁边简单地注明错误的原因和改错的思路。考得较好的试卷,可以画一个笑脸,或写上表扬的语言;考得不太理想的试卷,可以注明需要改进的地方。综合学生的想法,英语自主课堂中的试卷评讲课是按以下步骤进行的:

1.5-7分钟学生自行对照答题卡,用蓝色笔把做错题目的题号在试卷上圈出来,注意不要看答题卡上选择题的正确答案。学生自我整体感知,修改错题,改错时要检查单词的拼写和句子的语法等,对于自己不能解决的问题,先做上记号;

2.10分钟学生进行小组讨论,组内对错题,重点放在各小组负责的板块上。组员都做错的题目,大家一起讨论正确答案;组员不是全都做错的,对的学生检查错的学生是否改正确;改对时,改的学生讲这样改的原因;没改对时,对的学生先讲原因,错的学生再讲一遍。如果本组成员都无法解答,再用绿色笔做上记号;

3.25分钟各小组分别承包6个板块进行梳理(组内4-7人轮流讲解),各小组在班上提出本组无法解决的问题,其它小组帮助解答。在学生自己讲解正确的时候,老师及时给予表扬;遇到全班都无法解决的难题,由老师解答并总结方法,给予学生适当的鼓励,提醒他们下次遇到类似的题目时不要再做错;

4.最后的3-5分钟学生整理试卷上的错题,梳理总结做题方法和知识点,用红色笔记录下来。课后学生要把试卷分类,放进试卷袋风琴包里。他们课题按时间和单元的顺序将试卷进行分类,每种试卷放在一层里。在试卷的左上角标上序号,报纸按期数整理,这样以后学生自己复习起来比较方便。

引导学生自己分析试卷的错题,寻找错因,梳理总结。要让他们明白,做错了题目并不可怕,可怕的是自己害怕出错,或不明白错因。学生通过错题,可以看出自己哪些知识点没有完全掌握,哪些细节没有注意到。所以学生不仅要把错题改对,还要会举一反三,下次遇到同类题时不再做错。对于考得较好的学生,老师要给予表扬,但也要提醒他们注意保持和进一步提高。对于考得不满意的学生则要予以鼓励,老师在上课和课后辅导时多留意他们,告诉他们只要弄明白试卷上的错题,就可以迎头赶上。

在自主课堂的模式下进行英语教学,要求老师和学生们在课前就要进行比较充分的批注和预习,课后要进行及时的复习和总结,这样一方面提高了个人的自主学习能力和概括能力,另一方面也大大提高了老师的教学效果和课堂效率。

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