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姚杏-舞蹈—素质教育的最佳选择(2015-03-26)  

2015-03-26 18:47:05|  分类: 音乐-姚杏 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  今天我与张欢聊天,谈起中小学的课余生活,好像孩子们更多的活动都是电脑与电子游戏,而他们的话题也都是英雄联盟或者是电视剧。他们没有其他的爱好,很少有机会和其他同学沟通、互动或者交流,他们实际上是孤独的。如今美好的生活,我却并不认为他们是幸福的,他们需要的不是物质上的满足,他们更需要的是精神上的寄托。
  优秀且健康的少儿,应该身体健康,心理健康、阳光,有创造性,有丰富的想象力,有组织和推动能力,热爱学习,热爱生活,注意力集中,思维敏捷,反应迅速,兴趣广泛,关心集体和他人,情绪稳定、乐观,讲道理有礼貌,能够顺利、快速地适应各种环境,享受成功和失败。现在社会上都在讲,中小学生被逼着不快乐 社会的高竞争现在已经落到孩子身上,孩子的生活严重缺乏乐趣。现在的家长期望值都很高,恨不得自己的孩子都是栋梁之才,不能接受孩子只有一技之长。在经济条件许可的情况下,适当地安排少儿参加健康、系统的舞蹈艺术训练,不但可以帮助少儿培养以上优点,还能丰富少儿的精神生活,提高艺术内涵,塑造优美形体,培养高雅气质,终身受益。 
   在过去一个相当长的时期,由于受“应试教育”的影响,广大中小学校只是围绕着“统考,”“中考”的指挥棒转,学生只要把“统考”,“中考”的几门科目考好了,就可以“一俊遮百丑”。至于他们的动手能力,创造意识,德智体美全面发展,学校则无暇顾及。而现在,在我国的中小学教育中给舞蹈艺术教育以应有的一席之地,这不仅是培养提高学生综合素质的迫切需要,同时,也是造就良好社会风气的要求使然。因为舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能,为学生们提供和构筑了富于他们的审美欣赏与审美创造空间等。因此在强调由应试教育向素质教育转轨的今天,我们应当特别注意发舞蹈艺术不是靠推理和说教,而是借助具体可感的艺术形象,通过受教育者即中小学生亲历亲为的艺术实践来完成的。因为舞蹈艺术实践能够使心灵得到沟通,情感达到升华。从一定意义上讲,舞蹈艺术是使学生得到自我完善的重要途径。应当说,学校没有包括舞蹈教育在内的艺术教育的开展实施,无论如何也不能算完整的教育,它弥补了许多学科的不足,成为素质教育中不可或缺的重要内容。青少年舞蹈教育,因为它在培养健全的新一代外形与内质方面所具有独特的优势。
 
中小学生为什么要学习舞蹈? - teacher - 我们一起做研究
 
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