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数学课堂之思(1503-3)  

2015-03-27 10:25:57|  分类: 数-杨军 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    每次上课时都是让学生预习教材,最多十分钟的时间。上周末时给学生布置家庭作业,能不能让学生在家深入预习,课堂是只展示。星期天到校的两节晚自习正好是数学,学生用5分钟的时间整理自己预习的思路,然后让学号为6的倍数的同学所在小组展示,没想到的是效果惊人,学生们画图的画图,板书定理的板书定理,讲解的讲解,安排的井井有条,分析的头头是道,并且三种最常见的证明方法全部展示到位。看来,我们的自主课堂应该给学生充足的预习时间,只有预习到位,深入思考,学生才能准确理解,分析透彻。在今后的教学中我会把预习的时间加长或在课前预习,让学生吃透课本,达到会自己学习的目的。

 

 

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